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Lern- und Medienkompetenz

Miniaturansciht der Broschüre

Praxisbeispiel Mathematik: Forder-Förder-Projekt der Luisenschule Mülheim
Bernhard Troost, Elisabeth Hotze, Hans-Jürgen Elschenbroich, Franz Josef Klingen
Medienberatung NRW (Hrsg.), 2011

Diese Schrift stellt das Forder-Förder-Projekt EIFER der Luisenschule Mülheim an der Ruhr in den Mittelpunkt. Die Klassen 5 und 6 werden dabei systematisch in die Nutzung digitaler Werkzeuge im Mathematikunterricht eingeführt und diese werden ebenso systematisch für eine optimale Förderung genutzt. Neben dem Erwerb der fachlichen Kompetenzen der Kernlehrpläne werden hier auch übergreifende Lernkompetenzen entfaltet. Diese sind eng mit den Medienkompetenzen und Methodeneinsatz verbunden.

Diese Schrift richtet sich insbesondere an Lehrerinnen und Lehrer mit dem Fach Mathematik, aber auch an Moderatorinnen und Moderatoren der Kompetenzteams. Sie erhalten mit dieser Broschüre Informationen und Anregungen für ihre Beratungs- und Fortbildungstätigkeit - vorallem im Hinblick auf die individuelle Förderung.

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Seite zuletzt geprüft und aktualisiert: 21.August 2017

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